Уроки - Открытые шахматы

Урок ведёт:

Показывать направления ходов

№1

Введение.

0. В жизни у многих людей проявляется мудрость: они умеют правильно оценивать последствия своих поступков, поэтому часто умеют делать нужные шаги. И наоборот, от ненужных шагов себя оберегать. В критических позициях Иосиф Дорфман использует регрессивную шкалу для подведения статического баланса. Или, выражаясь языком попроще, использует ступеньки для того, чтобы понять, кому надо играть спокойно, а кому резко, возможно, даже рисковать.
Какие же это ступеньки?
1 Позиция короля.
2 Материал.
3 У кого лучше после размена ферзей?
4 Пешечная структура.
Это означает, что 1-й пункт – самый важный, 2-й – менее важен и т.д., т.е. если можно использовать плохую позицию чужого короля и благодаря этому победить, то остальные пункты ( 2- 4) анализировать не нужно.Дорфман применяет такие знаки:
= равно,
+= у белых немного лучше,
=+ у черных немного лучше,
+- у белых намного лучше,
-+ у черных намного лучше.
Пример записи статического баланса /далее – баланса/: 1= ,2=+ , 3 +=, 4 +-.
Если баланс лучше у нас, то надо играть спокойно. Если баланс у нас хуже, значит, стоять на месте нельзя, и надо играть резко, динамично. В противном случае, т.е. при спокойной игре, соперник при правильной игре спокойно реализует преимущество.

№2

Первая позиция для подведения баланса.

№3

Вторая позиция для подведения баланса

№4

Позиция для самопроверки.

№5

Позиция для разыгрывания.